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      伊頓紀德亮相IEIC 共同思考國際教育的全球視野與育人格局2020年06月20日 08:58

       3月10日,由遠播國際教育主辦的“IEIC國際教育創新大會春季峰會”在上海浦東嘉里大酒店舉行,國內外近40位教育界知名專家學者,通過主論壇和4場平行分論壇,與8000多位家長共話未來國際化教育的創新、探討如何培養具有全球視野的學生,以及國際教育所面臨的挑戰。伊頓紀德品牌參展此次峰會,與近百所江浙滬知名國際學校一起,見證多元價值中,全球教育的探索與實踐。

      育人的世界格局與全球視野

       “國際教育”始于19世紀60年代。國際教育專家托斯藤·胡森,把它定義為“通過國際化的教育目標和內容及其制度化的活動提高學生的國際意識,促進對全球問題的理解及其研究”。那么,一所國際學校,如何給予孩子一套立足全球的知識體系,一個以全球為立足點的看問題的格局?

      上海宏潤博源學校外方校長Christopher Moses認為學校應回歸本源,關注教育的本質而非最新時尚,培養學生持續去創造新事物的能力。上海哈羅外籍人員子女學校校長Charles Ellison則表示“領導力是面向不確定的未來的教育要素”。

      較于其他國家的學生,遠播教育研究院院長嚴文蕃指出:中國學生有兩個重大短板,一是體育差,二是責任心和服務意識弱。

      只教授教科書里內容的時代已一去不復返。上海協和教育集團總校長盧慧文提到在要秉持和堅守自己的育人目標和價值觀的同時,應把格局和視野要放到全世界,打破各種藩籬。讓中外優秀的教育實踐經驗和教育資源都為孩子們所運用!

      家庭理想與教育理想       

      “教育的真正推手是家長”遠博教育集團總裁鄒宏宇說。有家庭理想,才有集體的教育理想。

      “為什么養孩子?真的了解自己的孩子嗎?想把孩子培養成什么樣的人……”上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室副主任姚愛芳用五大疑問剖析孩子在成長過程中家長們應注意的問題。

      復旦大學社會發展與公共政策學院社會學系教授沈亦斐認為在這個過程中,父母一定不要成為孩子的“自我”,而是應該想辦法幫助孩子找到這個“自我”。“這個‘自我’它需要犯錯,它也會偷懶,會不斷得給自己找借口,它也會憤怒和妥協,它是個緩慢成長的過程。”

      “一個好的家長,應該品格高尚,思想開放,心胸寬廣,愛好廣泛,同時秉承這樣一個理念:青出于藍而勝于藍,希望并相信孩子能超過自己。”上海包玉剛實驗學校校長吳子健提出家長要當好孩子的第一任品格教育老師。

      而孩子合理利用閑暇時間,可以影響孩子的未來。上海市平和雙語學??傂iL萬瑋告訴在場家長,業余時間可以讓孩子做家務、體育鍛煉、閱讀、才藝和思考。但是首先是孩子要對這個事情有興趣,這個事情還要有價值。

      雙語教育與IB課程

      “原本課程模式早已打破,我們的教育就應該讓孩子具備能夠獲得成功生活、適應個人終生發展和社會發展必備的品格和關鍵能力,使生活更豐富,地球更美好。”上海交大附中IB課程中心校長姚瑞丹說。她提到IB課程的教育哲學是終生教育,除了有嚴格的知識及高標準的學業要求,還特別強調培養理想的具有國際意識以及責任感的公民。

      雙語教育也是國際教育繞不開的一個話題。上海西外外國語學??傂iL林敏認為“雙語人才不僅是會講兩種語言的人,更是具備深厚人文底蘊、靈動的跨文化溝通能力、寬廣的國際視野、全球意識的人。”同時,他也提醒在座的各位家長不要放棄母語,因為這是孩子安身立命的“自我身份認同”。

      嚴謹性、自主性、獨立性、開放性是國際課程精髓。威雅公學將人格的培養和塑造融入各種各樣的課外活動中。正在籌建的上海市青浦協和雙語學校別開生面設立了生態課程,編程課程、兒童哲學及住宿課程。

      過去未去,未來已來。敞開胸襟、抱持開放與創造性轉化態度,在世界視野上思考,這些在任何一個領域都是致勝未來的能力。 2016年,伊頓紀德品牌與英國學生制服領域品牌Trutex達成戰略合作。Trutex顛覆式創新設計踐行環保理念——西服面料(70%左右)是可再生的面料,平均每件西服的制造約使用31個PET塑料瓶,每年賣出約30萬件西服相當于約900萬PET塑料瓶。

      這是個大轉型的時代,教育的困境迷途,中西概莫能外,唯有上下求索,共同協力。國際教育的目的不應僅僅是留學,而應置于更深遠、更宏大的視角。

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